{"id":73,"date":"2014-03-28T02:21:34","date_gmt":"2014-03-28T01:21:34","guid":{"rendered":"http:\/\/blopinterjection.com\/?page_id=73"},"modified":"2024-12-27T15:48:20","modified_gmt":"2024-12-27T14:48:20","slug":"drole-de-guerre-guerre-de-droles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lessortiesdufrigo.blopinterjection.com\/?p=73","title":{"rendered":"Dr\u00f4le de Guerre – Guerre de dr\u00f4les"},"content":{"rendered":"\n

Lecture<\/strong>musicale<\/em><\/h2>\n\n\n

\u00c0 partir de 4 ans<\/strong><\/p>\n

Lecture des ouvrages\u00a0La guerre des cloches <\/em>de Gianni Rodari & Pef<\/strong>,\u00a0<\/strong>Flon-Flon & Musette <\/em>d’Elzbieta <\/strong>et\u00a0<\/strong>Le petit inconnu au ballon <\/em>de Jean-Baptiste Cabaud & Fred Bernard <\/strong><\/p>\n

Avec :<\/span><\/strong> Yoann SCHEIDT<\/strong> (percussion, objets sonores, trombone) et Fred JOUVEAUX<\/strong> (texte, environnement sonore)<\/p>\n

Dur\u00e9e :<\/span><\/strong> 40 minutes<\/p>\n

Note d’intention :<\/strong><\/span><\/p>\n

Cette lecture \u00e0 \u00e9t\u00e9 imagin\u00e9e dans le but de nous permettre d’aborder le th\u00e8me d\u00e9licat de la guerre aupr\u00e8s du jeune public et des familles.
\u00c0 travers un choix de textes tant\u00f4t dr\u00f4les, tant\u00f4t tendres, cette lecture musicale met en sc\u00e8ne un dispositif pour un lecteur\/musicien et un percussionniste\/multi-instrumentiste (batterie, trombone, carillons, objets sonores divers). Les trois ouvrages s\u00e9lectionn\u00e9s stigmatisent chacun \u00e0 leur mani\u00e8re le d\u00e9sastre\u00a0de la guerre, et permettent aux jeunes auditeurs de porter un regard distanci\u00e9 sur l’absurdit\u00e9 des conflits arm\u00e9s. C’est pourquoi nous souhaitons que les repr\u00e9sentations soient suivies d’un moment de discussion avec les enfants et les parents.<\/p>\n

L’environnement musical permet :
– d’illustrer le propos par tout l’arsenal des objets sonores \u00e0 notre disposition (chaines, gamelles, pi\u00e8ces m\u00e9tallique…) , au gr\u00e9 de notre fantaisie, \u00e0 la fa\u00e7on des bruiteurs de dessin anim\u00e9,
– d’impulser un rythme et un souffle nouveau au r\u00e9cit par l’insertion de respirations musicales,
– d’installer des atmosph\u00e8res sonores et des climats qui alimentent le substrat \u00e9motionnel qui se d\u00e9gager de la lecture en jouant, notamment, sur les oppositions de style (calme\/agitation, joie\/tristesse…).<\/p>\n

Des mat\u00e9riaux sonores trait\u00e9s en MAO (Musique Assist\u00e9e par Ordinateur) sont diffus\u00e9s \u00e0 certains moments du spectacle et favorisent l’immersion du public dans l’atmosph\u00e8re \u00e0 la fois tendre et pesante qui r\u00e8gne dans ces livres.<\/p>\n

Et, comme nous le ferions si nous faisions la lecture aux enfants, livre en main, et que nous tournions une \u00e0 une les pages sous leurs\u00a0yeux, nous projetons, par le biais de la vid\u00e9oprojection, les illustrations contenues dans ces ouvrages.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cette lecture \u00e0 \u00e9t\u00e9 imagin\u00e9e dans le but de nous permettre d’aborder le th\u00e8me d\u00e9licat de la guerre aupr\u00e8s du jeune public et des familles.
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